10.3969/j.issn.1674-9308.2015.16.008
整合式教学在人体解剖学理论教学中的应用
培养医学生的临床思维能力,是医学教育目标的关键所在。在人体解剖学理论教学中运用整合式教学方法,能够培养学生临床思维和运用知识的能力,使学生由被动学习变为主动学习、培养其独立思考问题和解决问题的能力。
人体解剖学、教学方法、整合
G642.4(高等教育)
2015-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-9308.2015.16.008
人体解剖学、教学方法、整合
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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