临床路径式教学法在护理实习生带教中的应用分析

摘要：

目的：分析探讨路径式教学法在临床护理实习生带教过程中的应用方法和效果。方法将我院72名护理实习生采用随机的方式分为对照组与观察组各36名，对照组使用传统的临床带教方法，观察组护理实习生使用临床路径式教学方法，比较两组护理实习生的带教理论的掌握情况、操作成绩以及对带教方式的满意度。结果通过比较观察组和对照组护理实习生理论知识、实践操作技能的出科平均成绩以及对带教方法的满意度，发现观察组的护理实习生在各个方面明显高于对照组，两组之间的差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在对实习生的临床护理带教中使用临床路径式教学法能够有效的提高临床护理教学的质量，提高护理实习生的学习积极性以及实习满意度，能够更好的为患者提供满意的服务。

关键词：路径式教学法、实习生护理教学、效果

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-6,7