10.3969/j.issn.1674-9308.2015.09.015
护理实习生临床带教中存在的问题及对策
目的:探讨护理实习生临床带教中存在的问题及相应对策。方法选取在我院进行护理实习的68名学生,将其作为本组试验的研究对象,采取随机性的方法,将其分为A1组和A2组,每组例34名护理实习生,给予A2组护理实习生常规带教管理,给予A1组护理实习学生综合性的带教管理,对两组实习生理论成绩、操作成绩进行比较,并做统计学分析。结果通过对两组实习生不同的带教管理,A1组实习生的理论成绩和操作成绩均较高,与A2组比较,差异均具有统计学意义(P均<0.05)。同时患者对A1组实习生的满意度较高,与A2组比较,差异具有统计学意义(χ2=6.531,P<0.05)。结论加强对护理实习生的管理,重视提高其素质教育,能够有效提高临床带教老师自身素质和业务水平,提高护理实习生的教学质量。
护理实习生、临床带教、问题与对策
G642(高等教育)
2015-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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