10.3969/j.issn.1674-9308.2015.08.004
导生制在护生技能自主训练中的实施与探索
目的:探索实训教学模式,提高学生技能水平,进而提高职业能力。方法在二年级学生中选拔导生,培训后带教一年级新生的技能操作自主训练,对比带教前与带教后的实训成绩,具有显著差异。结果经导生带教后学生技能操作水平提高。结论导生制有助于学生技能操作水平提高。
导生制、技能、自主训练
R47-4(护理学)
河南省卫生职业教育教学改革立项项目WJLX 13046
2015-05-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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