10.3969/j.issn.1674-9308.2015.03.225
自知力教育对精神分裂症患者服药依从性的研究
目的:研究自知力教育对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法将50例精神分裂症患者按住院日期随机分为两组,观察组和对照组,每组25例患者。对照组采用单纯药物治疗,观察组在药物治疗基础上采用自知力教育,分别于患者入院后1周内和入院后6周进行服药依从性评价。结果观察组患者服药依从性明显优于对照组(P<0.01)。结论自知力教育对精神分裂症患者服药依从性的效果显著。
自知力教育、精神分裂症、服药依从性
R749.3(神经病学与精神病学)
2015-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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