角色扮演情境教学法在外科护理学实践教学中的应用与探讨

摘要：

本文分析了角色扮演情境教学法在外科护理学实践教学中的应用价值。对教学效果进行评价后，发现实验组及格率明显高于对照组，且该组学生对情境教学法的满意度较高。角色扮演情境教学法能很好的活跃课堂气氛，提高学生的综合能力与素养，提高教学效率。

关键词：情境教学法、外科护理学、实践教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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