康复治疗技术专业人才培养模式的研究与实践

摘要：

教高16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》发布后，高等职业教育人才培养模式改革一直是高职教育界的热议话题，高职院校纷纷进行探索与实践。漯河医学高等专科学校结合本校专业特点尝试了很多积极的改革与实践，积累了一些有益的经验，并在全国交流推广。近几年，我校康复治疗技术专业“院校结合、工学交互”人才培养模式的实施，也取得了显著效果。

关键词：校结合、工学交互/人才培养模式、康复治疗技术

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2011年河南省卫生职业教育教学改革项目wjlx11011

在线出版日期：2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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