《一带一路与全球健康》通识教育与寄生虫学教学的融合式设计

摘要：

随着全球健康概念的提出,寄生虫学教学如何体现创新性、高阶性和挑战度,培养学生科学的健康观,提升学生应用、分析、评价和创新能力,促进学生建立国际视野、强化使命担当是亟需面对的问题.医学通识教育课《一带一路与全球健康》课程引导大学生关注全球卫生领域的重大卫生问题,培养学生全球健康、全球治理的宏观公共卫生理念.本系整合《一带一路与全球健康》通识教育于寄生虫学教学之中,将寄生虫学融人"病原生物学"范畴以培养学生的整体观,将寄生虫学纳入"全球卫生"领域以培养学生的全球观,将寄生虫学理论浸入"社会实践"全过程,让学生们能够学以致用,意在提升教学效果,努力培养优秀的医务工作者.

关键词：通识教育;寄生虫学教学;一带一路与全球健康

所属期刊栏目：39

分类号：R531(寄生虫病)

资助基金：南京医科大学教学改革研究项目;南京医科大学首批思政示范课程;南京医科大学课程思政及师德师风专项课题

在线出版日期：2021-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：501-504