基于认证的病原生物学教学改革与体会

摘要：

根据临床专业本科生的培养目标和本校的办学定位,在临床本科病原生物学教学过程中,针对学生自主学习能力的培养,实施了包括课堂教学形式、职业素质与伦理教育内涵、网络资源整合和案例分析等一系列教学方法的改革;同时将前沿科研成果纳入教学,培养学生的科研思维,并引入循证医学理念.

关键词：病原生物学、教学方法改革、科学方法教育

所属期刊栏目：12

分类号：R37(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

资助基金：吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目;吉林省高等教育教学改革项目

在线出版日期：2017-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：封3-封4