面对特殊挑战,建立《医学微生物学》实验课程新体系

摘要：

为适应医学教育的发展和社会对新型医学人才的需要,以及配合北京大学医学部“新途径”教育教学改革模式,北京大学基础医学院病原生物学系根据国家相关政策法规的要求、自身的专业特点和发展,对医学微生物学实验课程进行了一系列的改革尝试,对实验教学内容进行及时梳理调整、更新和优化.在强化本专业特有的基本验证性实验的基础上,注重与相关学科交叉融合,开设了不同层次的综合性实验,建立了既能兼顾本专业特色,又与目前医学教育发展相适应的新型实验课程体系,并配套建设了生物安全二级(BSL-2+)教学准备实验室和实验课教学电子化、信息化模式,在现有的基础上尽可能使微生物学教学实验室符合国家政策法规的要求.“新途径”教改框架下医学微生物学实验课程体系的建立与实践,是在当前形势下微生物学实验课面对国家法规要求、适应本专业实验教学自身发展和新型人才培养等方面进行了有益探索.

关键词：新途径、教改、医学微生物、实验课程体系

所属期刊栏目：7

分类号：R37;G642(医学微生物学（病原细菌学、病原微生物学）)

资助基金：国家基础科学人才培养基金J1103605/J0108;2010年度国家精品课程建设项目;2011年北京市精品课程建设项目和北京大学"985"项目资助

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：957-958,960