10.3969/j.issn.1672-2051.2023.08.012
在跨学科融合中推进教学用合一——以"烟花设计"教学为例
坚持将生活、教材、教学、评价融为一体,促进教学用合一,在项目统筹下逐渐觅得课程一体化、以学习为中心和弱化学科边界的跨学科、融合性、研究性项目式学习路径与方法,是西安高新第七小学紧扣新课标理念探索实践出的"七彩生活"项目式学习课程的主要目标.
跨学科融合、学用合一
G643;G420;F592.7
2023-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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