10.3969/j.issn.1672-2051.2023.06.022
依托生活操作区培养大班幼儿劳动态度的实践探索
培养良好的劳动态度,有助于幼儿树立正确的劳动认知、建立积极的劳动情感,为良好的劳动行为储备力量.然而,当前幼儿劳动态度存在认知不清晰、缺乏积极情感等问题.文章通过分析基于生活操作区培养大班幼儿劳动态度的价值,提出依托生活操作区培养大班幼儿劳动态度的三个实践路径,即以环境创设培养幼儿的劳动认知,以材料调整激发幼儿劳动情感,借助评价培养幼儿良好劳动行为倾向.
生活操作区、大班幼儿、劳动态度
G641;B82-057;G712
2023-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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