"双减"背景下实施差异化教学的路径探索

摘要：

"双减"背景下各学科教育教学都在积极探索减负提质,学校实施的课程成为社会关注的热点,应该如何实行分层教学,才能让差异化教学落地呢?我们探索出如下路径:各学科设置差异性作业,针对学生的差异与需求开展多样化课后服务,基于信息技术开展学生个性化学习,实现全学科融通的跨学科统整,注重过程性评价.

关键词："双减"、差异化教学、作业、课后服务、评价

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99