大历史观下的高中历史主题教学——以"从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固"为例

摘要：

大历史观在高中历史教学中受到广泛重视,是学生掌握历史知识、研究历史的重要理论支撑.当前我国高三阶段的历史教学普遍采用多轮复习法,为提升高考成绩奠定基础.其中第一轮复习教师通常按照教材编写顺序进行单元式复习,这一轮复习能够进一步巩固学生对历史知识的理解和掌握,能够帮助学生构建有条理、系统化的知识体系.本文简单分析了大历史观的概念和特征,并结合大历史观的理念,对高中"从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固"展开复习,希望能对广大教师有所启发.

关键词：大历史教学、高三一轮复习、教学设计

分类号：G633.51;G434;D616

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：110-112