"双减"背景下, 研修机构的专业作用如何发挥

摘要：

落实"双减"工作,必须准确把握"双减"的本质."减"是表层手段,"增"是深层目的."增什么?如何增?"是每一个教育人必须思考和回答的问题.北京教育学院丰台分院(以下简称"丰台分院")以"育人为本的教学评一体化"为理念,从课程视角、课堂视角、作业供给视角、育人方式视角、教研员队伍建设视角等方面做到"减"负有成效,"增"质有温度,全面支撑"双减"工作目标如期实现.

机标关键词：专业作用、如何发挥

分类号：G641;R969.3;R952

资助基金：北京市教育科学十三五规划一般课题CCDB2020191

在线出版日期：2023-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：104-106