大思政背景下小学音乐课堂的德育探析

摘要：

大思政强调构建全员、全程、全课程的育人格局.《义务教育课程方案(2022年版)》要求强化课程育人导向,全面落实培养有理想、有担当、有本领的时代新人.旨在培养学生良好的审美情趣和人文素养的音乐课程,对促进学生的全面、和谐发展和健全人格的形成有着独特的育人价值.在音乐学科中实施"学科德育",本质是在五育融合的育人体系下发挥音乐学科的德育功能.笔者在教学实践中,结合学生的成长需求,通过"美生情、乐中学"的音乐课堂,在"启于境—游于艺—归于情"音乐教学实践中培根铸魂、启智润心.

机标关键词：音乐课堂、小学音乐、大思政

分类号：G623.71;G434;G710

资助基金：重庆市教育科学十四五规划一般课题智慧教育背景下国家课程校本化实施的实践研究项目2021-39-689

在线出版日期：2022-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：38-41