区域资源统筹与重构的学区实践 ——以北京市海淀区青龙桥学区为例

摘要：

2016年,海淀区全面实施学区制改革,旨在通过完善教育内部治理结构,实现政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与.学区制改革的基本目的是使学区内优质师资、管理资源以及社会资源得到均衡、合理配置,从而使学生享受区域内最好的教育资源.2020年9月15日,教育部等八部门《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》为推进教育治理体系和治理能力现代化、全面提高基础教育质量提供了系统性的指导意见.推进区域教育治理体系和治理能力现代化,是深化教育综合改革的关键.

机标关键词：北京市海淀区、区域资源、资源统筹、青龙桥

分类号：G633;F301.21;F293.2

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：102-104