10.3969/j.issn.1672-2051.2022.06.004
教育志愿服务对于师德建设的价值
进入新时代以来,我国志愿服务进入新样态.采用现象学的视角,观照教育志愿者在参与志愿服务过程中的真实体验与成长,不难发现教育志愿服务不仅承载了创新师德教育路径、提升教师职业认同、改善教育生态环境、践行社会主义核心价值观、重塑教师形象等丰富的师德建设价值,而且彰显了德福一致的师德教育价值取向,对破解师德建设的现实困境、服务乡村振兴提供了可资借鉴的新思路.
教育志愿服务、现象学、师德建设价值
G641;G434;G750
2022-06-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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