如果不能触及心灵教育就不能真正发生——读《深度学习——批判性思维与自主探究式学习》

摘要：

教育领域的抱怨广泛存在于世界各地,《深度学习—批判性思维与自主探究式学习》(以下简称《深度学习》)的作者莫妮卡和丹尼斯所在的美国也是如此.学生抱怨学校教育脱离真实生活,学习内容太难或太容易.不论学习成就如何,学生总有很多对学校的不满.用人单位抱怨从学校毕业的学生不能适应工作要求,不得不对学生进行二次教育.同时,也有教育者不断发声,揭露学校教育是如何打击学生的自信,如何把学生培养成"习得性无助者".

机标关键词：批判性思维、心灵教育、深度学习

分类号：G641;G44;TP391.41

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122