10.3969/j.issn.1672-2051.2022.05.020
农村学校教研生态圈的构建
如何走出农村地区面临的教育资源缺乏、学校发展动力不足、教师专业发展受限等困境,基于这些现实问题,本文从教育生态学视角出发,对农村学校教研生态圈的框架和特征进行分析,强调教研生态圈的系统性、动态性、协同性,并讨论了农村学校教研生态圈的构建路径.
农村学校、教研生态圈、现实需要、建构路径
G633.41;G451.2;G715
2022-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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