"知识簇"概念下写读互促单元统整的设计学理与实操

摘要：

遵循"以终为始"的理念,以"知识簇"概念为指引,进行单元统整教学,将写作目标作为教学的核心概念,从学生是否能自主完成单元习作这一目标出发,重组单元学习材料,最终实现"以读促写""读写互助"的统整学习效果."知识簇"概念在统整教学中实现了目标、内容、方法三维一体的助力与支撑,制止了因教师个人能力而产生的教学泛化,让学习过程可观、可测.

关键词：知识簇、单元统整教学、设计、写读互促

分类号：G633.41;J50;J06

资助基金：福建省教育厅中青年教师教育科研项目JSZJ21015

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67