做乡村教育的"守望者"

摘要：

"我从小生长于乡村,特别喜欢乡村的气息和味道."在王朕照老师的眼里,乡村是一幅美好的画卷,而乡村教育则是这幅画卷中的宝石,它意味着生命的纯粹.
用脚步丈量乡村教育
刚到学校时,王老师执教的是小学一年级,面对一群活泼可爱的学生,他想要尽快了解他们的家庭环境和生活条件,因为这是他们成长的背景.于是,王老师开启了家访之路.几年时间里,他几乎走遍了所有学生的家,不断完善学生的背景信息.我们可以在他的"教学备注本"里看到"家访情况记录表".据统计,全班五十几个学生中不完全留守儿童约占20％(不完全留守指父母没有都外出务工,而是有一人会留在家中照看孩子;或者父母在离家不远之地,一年内会回家好几次);完全留守儿童占72％(这部分孩子的父母基本上都在外务工,仅在春节或遇到特殊情况时回家),其中,单亲家庭占22％.王老师经过家访发现,只有几个学生拥有相对理想的家庭环境,多数学生十分缺少爱,缺少家庭引导.多数学生的生活习惯和学习习惯比较差,学习基础相对比较薄弱.此外,很多学生往返学校耗时较长.

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97