以表现性评价落实立德树人的课堂教学策略探究

摘要：

对课堂教学以表现性评价落实立德树人要加深认识和理解,其中培育核心素养是关键点,运用表现性评价是突破点,实施表现性学习是着力点.课堂教学以表现性评价落实立德树人的实施策略,一是目标先行,根据课堂教学需要确立表现性目标,体现核心素养;二是把握学情,针对表现性目标设计表现性任务,引导深度学习;三是逆向设计,匹配表现性任务制订表现性量规,指向全面发展;四是精准发力,运用表现性评价实施表现性学习,落实立德树人.

关键词：课堂教学;表现性评价;立德树人

资助基金：本文系北京市西城区2019年度教委重点课题"课堂教学运用表现性评价落实'立德树人'根本任务的策略研究"课题编号:2019Z9

在线出版日期：2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72