10.3969/j.issn.1672-2051.2021.08.019
教育戏剧策略在初中英语教学中的应用
本文分析了三类适用于初中英语课堂教学的教育戏剧策略,即情境创建类策略、情境探究类策略和情境拓展类策略,并结合教学案例探讨了其在英语课堂教学中的运用.笔者在英语课堂教学中融入教育戏剧的策略,有效提升了学生的学习主动性,促进了学生英语学科核心素养的发展.
初中英语;教育戏剧策略;学习体验;核心素养
本文系北京市教育科学"十三五"规划2019年度立项一般课题"通过教育戏剧促进初中生英语学习能力发展的行动研究"课题编号:CDDB19261
2021-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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