10.3969/j.issn.1672-2051.2021.08.004
从"还原"课堂到"解释"课堂 ——论课堂实录的写法
课堂实录是以课堂教学场景为基础,用文字来呈现已经发生过的课堂.教师以"学生是如何学习的"为线索,把教师引导学生学习的过程写清楚.课堂实录的写作要从"还原"课堂转变为"解释"课堂,并努力做到"读者友好".
课堂实录;课堂教学改革;校本教研
2021-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
17-20
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10.3969/j.issn.1672-2051.2021.08.004
课堂实录;课堂教学改革;校本教研
2021-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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