杨孟与她的智慧美育之路
信息技术与教育教学融合,已经成为不可阻挡的发展趋势,使得教师教和学生学的方式发生变化,逐渐构建形成数字化的美术课堂.
2010 年,杨孟老师便开始尝试将信息技术手段融入美术课堂教学,由于教学条件限制,当时的教学手段仅停留在课件制作、微课展示、音频、视频插入等基础环节,但即使有限的信息技术手段也让她看到了美术课堂不一样的活力,在利用多媒体技术开展美术教学活动中,丰富性和直观性的教学特点使课堂效率大大提升,开阔了学生的眼界,活跃了学生的思维,增强了课堂的趣味性,更加坚定了她在信息技术与教育教学深度融合这条道路上前行.
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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