读史方可成明师 ——论中小学教师的教育史素养

摘要：

教师们都应了解一点教育史的知识.教育史的学习对教师发展有六方面意义:有助于教师从时间和空间理解人类教育、追根溯源探寻教育问题、检验"新"教育观念是不是真的新、提高教育眼界和文化修养、感受历史上伟大教育家的精神、用历史理性解决当下问题.

关键词：教师发展、教育史素养、历史理性

在线出版日期：2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11