教师发展对学校生态环境建设的要求

摘要：

教师发展容易出现两方面问题:从教师群体角度看,只有部分人在发展,并不是所有的人都在发展;从教师个体角度看,多表现为教师处于某个阶段时发展,过了这个阶段就很难发展.须要通过创设外部条件从而激发内部因素的活力促进教师的发展.学校要建设多样性、层次性、选择性的教师发展的学校生态环境来满足教师发展的丰富性.这样的环境要形成发展的学校文化,建设发展的立交桥,实现评价的多样化.

关键词：学校生态、教师发展、学校文化、多样化评价、教师发展丰富性

在线出版日期：2020-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：16-19