10.3969/j.issn.1672-2051.2020.05.012
“绘本语境”中的小学音乐教学探究
绘本音乐教学可以改变当前音乐教学中学生情感淡漠、音乐学习无趣、学生思维滞塞、音乐创新受阻、音乐文化缺失等弊端.其教学策略包括聚焦绘本文字,引发认知冲突;聚焦绘本图画,引导联想想象;聚焦图文合力,促进感悟理解;聚焦绘本故事,提升哲学思维.
小学音乐、绘本音乐教学、音乐绘本、教学策略
2020-05-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1672-2051.2020.05.012
小学音乐、绘本音乐教学、音乐绘本、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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