在线班级文化建设的策略——“停课不停学”的班级管理创新

摘要：

班级是学校的基本单位,是学校行政管理的最基层组织,原则上是将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织.班级不仅是学生接受知识教育的环境,也是学生社会化的环境,具有“空间性”,包括物理空间、关系空间、心理空间和文化空间.物理空间是指常规的学校班级以教室为区隔及承载,同时也通过教室文化的建设而促进其他空间的丰满.

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25