借鉴与融合:STEAM教育本土化的综合实践活动路径

摘要：

推进STEAM教育的本土化是当前教育的热点问题,将STEAM教育与我国课程体系对接,融入到课程教学实践中是STEAM教育本土化实施的重点.本文基于综合实践活动课程与STEAM教育在创新发展、综合素养、情境实践、协同合作、深度学习方面的趋同性分析,结合浙江学校课程项目实施案例,以综合实践活动课程为课程切入点,为推进STEAM教育本土化实践提出融合实施的建议与思考.

关键词：STEAM教育、综合实践活动课程、本土化实践、融合实施

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65