推动学习科学向教学实践转化的策略

摘要：

学习科学是国际上近30年来发展起来的关于教和学的跨学科研究领域.然而对于学习科学,很多一线教师不知其然,更不知其所以然,更不要说按照学习科学的理念来重新设计课堂教学.通过对中小学教师进行关于学习科学的问卷调查发现,教师对于学习科学确实存在认识上不足的问题,据此提出对于学习科学的学习与实践转化策略.

关键词：学习科学、教学实践、转化策略

在线出版日期：2019-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：13-16