10.3969/j.issn.1672-2051.2019.07.021
我国博士学历教师在中学任教情况分析及建议——以北京市第一〇一中学为例
博士进入中学任教已经常态化,对于提升中学教师队伍学术水平和促进学校课程改革非常有益.据调查,博士教师分布极不均衡,博士教师在中学任教既有优势,也有劣势,学校要为他们提供发展平台,博士教师也要虚心学习,尽快适应中学教育的特点.
博士教师、中学任教、情况分析
2019-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1672-2051.2019.07.021
博士教师、中学任教、情况分析
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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