读懂孔子与他的学生们——《论语》阅读的打开方式

摘要：

让年轻学生阅读中国传统文化经典,人们首先想到的恐怕是《论语》,但《论语》的打开方式却是个问题,即使有兴趣的学生也有读不下去的情况.
是什么原因让对《论语》产生了兴趣的学生读不下去呢?讨论起来,除了文字上的原因外,是《论语》的体式特征拉远了与学生的距离.《论语》整本书只是零乱的章句,章句之间大多没什么联系,虽有"篇",但篇名并不反映本篇整体的内容,篇的内部也没有完整的结构可言,篇与篇之间也没有呈现逻辑性,这样,阅读《论语》就难以建立阅读线索,阅读过程缺乏情境体验,年轻学生知识面相对狭窄,读着读着就跳着读,跳多了就失去了阅读兴趣.为了让学生充满兴味地读《论语》,笔者对《论语》章句进行重新排列,重构《论语》,形成一个新的文本.

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31