指向核心素养的阅读教学——评"唐太宗纵囚""火烧圆明园"案例

摘要：

《普通高中历史课程标准(2017年版)》建议"开展基于史料研习的教学活动"[1].同时指出,史料研习活动应"以开展学生历史阅读活动为主",教师要引导学生进行"深度阅读",探究历史问题,培养"学生的历史阅读理解能力"(39页).在进行教学设计时,要"选择具有典型性的材料",精心设计引导学生进行研习的问题,并"将课堂学习与课外阅读活动结合起来"(39页).那么,在实践中如何开展学生历史阅读活动呢?"唐太宗纵囚""火烧圆明园"这两个案例进行了有益的尝试.

在线出版日期：2019-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55