10.3969/j.issn.1672-2051.2019.01.019
小学语文"倍增阅读"实施策略
"倍增阅读"指以课堂教学为依托,以拓展阅读维度为途径,达到在阅读量、阅读内容和价值影响的三重倍增的阅读目标的基础上,实现阅读能力、阅读习惯以及综合素养全面提升的教育目标.在保证阅读价值的前提下,阅读维度的拓展侧重"两优先",方案实施上坚持"两结合"原则.
多维拓展、三重倍增、价值影响
2016年度河南省基础教育教学研究项目立项课题"开展倍增阅读,提升学生文化素养的研究"课题JCJYC16020768的研究成果之一
2019-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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