构建培智学校多元化教学质量评价体系

摘要：

教学质量是学校的生命线,教学评价是教育教学活动中的重要环节.培智新课程方案中提出"建立多元化、科学的课程评价体系,发挥评价的诊断、激励、导向功能,采用多样化的评价方法,促进学生、教师、学校在不同层面的发展".我校根据国家课程实验方案,借鉴广东顺德启智学校、宁波达敏学校的课程改革经验,以生活化为核心,构建了适合我校智障学生发展需要的生活化课程体系,分为认知课、康复课、社会课、职业课四大类,构建了培智学校多元化教学质量评价体系,确保培智生活化课程的有效实施,从而切实提高培智教育教学质量.

在线出版日期：2019-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-93