区域融合教师培训体系的建构与实践探索

摘要：

教师培训是中小学教师队伍建设的重要方面.北京市丰台区从"十三五"教师培训工作开始,在建立教师培训大课程观和深化教育综合改革的背景下,以课程与教学研究、质量评价与资源建设为基础,从教师专业发展和区域教育优质均衡发展角度重新定位,以"融合"为基本理念,构建区域特色教师培训体系.

在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94