基于学生已知展开科学课堂教学——以《金鱼》一课为例

摘要：

小学科学课教学目标、教学重难点的确定,以及教学活动的设计、课堂教学的开展都要以学生的已有认知水平为基础.本文以《金鱼》一课为例,简述教师如何基于学生已知开展教学活动.

在线出版日期：2018-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83