10.3969/j.issn.1672-2051.2018.04.028
重塑教师:努力成为反思性实践家——新课程理念下中小学教师角色之思
教师、课程、学生构成了课堂教学的"铁三角".新课程理念主张,应让每个学生愉快学习、幸福成长,让他们全面而有个性地发展;应培养每个学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性;应挖掘学生的学习潜能,让他们尽力做最好的自己.在这一前提下,教师在课程与学生之间、在教育教学"空间"中应扮演什么角色,笔者从以下几个方面予以探讨.
2018-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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