10.3969/j.issn.1672-2051.2018.04.017
"习本课堂"在教学活动中的应用实践——以"有趣的测量"为例
习本课堂是以习为本源和价值取向的课堂,它构建了以信息技术为支撑的课前习、课中习、课后习三环相续操作系统,通过以习得为本的场景创设,促进个性化体验和高阶思维培养,让学生在"习场"中实现从知识、能力到素养的习得.本文以小学五年级数学习本课"有趣的测量"为例,阐述习本课堂教学实践.
2018-05-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1672-2051.2018.04.017
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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