有效激活教师培训课堂——以蔡金法教授《做探究型教师》专题培训为例

摘要：

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:"研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准……并依据学生发展核心素养体系,修订课程方案和课程标准……深入回答:培养什么人?怎么培养人?是教育的基本问题."那么,各学科教师如何基于课堂教学落实学生核心素养的培养任务?这是一个充满挑战的问题.因此,在教师研修活动中,需要认真研究如何通过培训给予教师最切实的支持和最需要的帮助.

机标关键词：教师培训、课堂、法教、探究型、学生发展、素养、培养任务、质量标准、学科教师、体系、全面深化、课程改革、课程方案、课程标准、教育部、教学落实、教师研修、培养人、修订、树人

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80