"'柿'界真奇妙"秋季课程的设计与实施

摘要：

作为北京小学研发的特色品牌课程,"四季课程"通过与春、夏、秋、冬四季特点相契合的课程内容,利用学期中和学期末的时段,为学生开设为期约一周的综合实践活动课程,改变了学生原有的学习时空,整合了丰富的学习资源,引导学生在有趣的实践活动中进步、成长和发展."四季课程"包括春天的"律动健身周"、夏天的"读书实践周"、秋天的"科技创意周"、冬天的"传统文化周",有效地将儿童个体发展、学校培养目标、社会发展、自然特征四个方面整合在一起,灵活实现"学程"的改变,成为北京小学"不改学制改学程"成功的课程实践模式.

机标关键词：秋季、课程内容、实践模式、引导学生、践活动、成长和发展、自然特征、整合、学习资源、学程、小学、特色品牌、社会发展、培养目标、活动课程、个体发展、传统文化、北京、中和、学制

分类号：G63;J50

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60