10.3969/j.issn.1672-2051.2017.19.016
构建"有问题有互动"的数学课堂文化
"有问题有互动"是中关村三小课堂教学的文化追求.这种追求以"问题""互动"这两个最朴素的形式促进学与教的真实发生.下面试结合数学课堂上"有问题有互动"的构建,谈谈如何从朴素的方式中生长出一种文化自觉,实现"以文化人".
构建、互动、数学、文化自觉、文化追求、课堂教学、中关村、学与教、文化人、课堂上、面试
J95;I20
2017-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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