10.3969/j.issn.1672-2051.2017.16.019
提高小学生计算机操作技能的策略
在信息技术课堂教学中,我发现存在这样的问题:尽管教师注意了学生的操作技能,但上课过程中总有一些学生操作速度慢,跟不上教学进度.小学生好动,积极性高涨,但持久性不足.作为教师如何调整教学方式让学生爱上这门课,并充分利用课上有限的40分钟提高操作技能,我做了以下尝试.
高小学生、计算机、操作技能、信息技术、课堂教学、教学进度、教学方式、教师、极性
B84;G82
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71