10.3969/j.issn.1672-2051.2017.16.018
预设语文教学目标的几点思考
自《义务教育语文课程标准(2011年版)》颁布以来,教育界涌现出一批优秀的教学案例(设计),这为我们设定科学的教学目标提供了很好的借鉴.但也遗憾地看到,一些教学案例在目标设定方面存在不少问题,有些问题有悖于教学实践,限制了教师的思想,耗费了教师的时间,降低了课堂效率.本文从设定教学目标的方法角度,谈谈对语文教学目标预设的若干思考.
语文、教学目标、教学案例、义务教育、目标设定、课堂效率、课程标准、教学实践、教师、方法角度、教育界、思想、设计、科学、耗费、颁布
G64;G63
2017-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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