小学传统文化教育课堂教学的问题及渗透策略

摘要：

中华文化源远流长,灿烂辉煌.随着《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的下发,将中华优秀传统文化贯穿国民教育始终,融入教育的各环节、各领域,已成潮流所趋,民心所向.小学教育是基础教育的核心阶段,对人生观、价值观、世界观处于起步阶段的受教育对象来说,科学开展传统文化教育教学意义深远.

机标关键词：小学传统、文化教育、课堂教学、优秀传统文化、意义深远、小学教育、教育教学、教育对象、基础教育、国民教育、传承发展、文化源、世界观、人生观、价值观、民心、科学、工程、潮流

分类号：H04;G63

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43