学校视域下的教师专业发展

摘要：

《小学教师专业标准(试行)》指出,小学教师专业标准的"三个维度"是专业理念与师德、专业知识、专业能力.作为专业人员,教师在专业理念、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,也是教师从教书匠到教学专家转变的过程.

机标关键词：学校、视域、教师专业标准、专业知识、专业能力、专业理念、专业人员、小学、三个维度、教学专家、教书匠、转变、师德

分类号：G64;G45

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46