通向春天的读书课程——南京市第十三中学读书课程的设计和建设

摘要：

南京市第十三中学的读书课程是一个以整册书为基本阅读对象,侧重经典阅读、深度阅读、精神成长阅读,以培养学生在真实的生活环境中整本书的阅读策略和技能,提高阅读素养的课程系统.它是在基本保留现有课本学习系统的前提下,把课本学习系统有机地整合到读书课程体系中,用全新的理念把有关资源、方法、路径内嵌到读书课程结构中,使之升级成为更合理、更全面、更上位的阅读培养系统,是一次校本化的改革尝试.它主要是把读书系统作为方式和手段,培养更多的学生热爱阅读、善于阅读、积极阅读,达成锻造青春、实现梦想、促进全面发展的目的,将目前被升学应试割裂的碎片化教育和教学,改造成为学生"为成长而读书"的学堂,重新构建语文学习生态系统,突破应试教育的重围,为学生的终身发展奠定基础,为课改探索新的路径.

机标关键词：春天、课程系统、南京市、中学、阅读素养、学习系统、培养学生、学习生态系统、重新构建、终身发展、阅读对象、阅读策略、应试教育、生活环境、培养系统、路径、课程体系、课程结构、课本、精神成长

分类号：K82;I20

在线出版日期：2017-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52