日本如何将核心素养培育落地

摘要：

2013年,日本国立教育政策研究所(以下简称"日教所")向社会公布了以《培养适应社会变化的素质与能力的教育课程编制的基本原理》为题的研究报告,报告提出了立足本国、面向国际的核心素养框架:21世纪型能力.
一、"21世纪型能力"是什么
"21世纪型能力"框架由基础力、思考力和实践力"三力"构成."三力"关联程度很高,若用三个圆来分别表示这三种力的话,则是大圆套小圆,层层重叠,如下图所示.

机标关键词：日本国、素质与能力、教育政策研究、研究报告、框架、课程编制、关联程度、思考力、实践力、重叠、原理、素养、培养、基础、构成

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2017-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92